На развивающем занятии  по теме недели "Человек. части тела" мы с ребятами  отгадывали загадки про части человеческого тела, играли в игру "Правильно-неправильно", "Покажи на себе", "Нос-пол-потолок", подвижные игры, учились рассказывать о себе и своей семье, выполняли упражнение на развитие мелкой моторики рук, рисуя лицо человека. Предлагаю родителям поиграть с детьми дома  в следующие игры для закрепления пройденной в детском саду темы:

1. Ответь на вопросы:

• Назови свое имя, фамилию. Сколько тебе лет? Когда твой день рождения? Как зовут твоих родителей? Сколько человек в твоей семье?

2. Отгадай загадку:

• Живет мой братец за горой, не может встретиться со мной (глаз)
• Всегда во рту. А не проглотишь (язык)
• Пять братьев годами равные, а ростом разные (пальцы)
• Всю жизнь ходят наперегонки, а обогнать друг друга не могут (ноги)

4. "Покажи на себе или кукле"

Есть на пальцах наших ногти,

На руках – запястья, локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И животик не забудь.

Бедра, пятки, двое стоп,

Голень и голеностоп.

Есть колени и спина,

Но она всего одна.

Есть у нас на голове

Уха два и мочки две.

Брови, скулы и виски,

И глаза, что так близки.

Щеки, нос и две ноздри,

Губы, зубы – посмотри!

Подбородок под губой,

Вот что знаем мы с тобой!

5. Упражнение «Правильно-неправильно".

Взрослый говорит: «Сейчас я буду называть части тела правильно, а показывать неправильно, вы долж­ны делать правильно, то есть так, как я говорю». Затем взрослый, например, кладет руки на плечи, а говорит — «колени». Дети должны положить руки на колени.

6.Игра на внимание и память «Большая семья»

Мы - большая семья,

Самый младший - это я.

Сразу нас не перечесть.

Маня есть и Ваня есть,

Юра, Шура, Даша, Саша,

И Наташа тоже наша.

Мы по улице идем,-

Говорят, что детский дом.

Посчитай поскорей,

Сколько нас в семье детей?

Вспомни, как зовут детей?

7.Игра «Нос – пол - потолок» (развитие внимания)

Описание: дети встают около своих стульчиков и выполняют команды, которые говорит и показывает взрослый. Нос – показывают пальцем на нос, пол – опускают руки вниз, потолок – поднимают руки вверх. Взрослый называет и выполняет все команды вместе с детьми, но при этом специально ошибается. Задача детей внимательно слушать и точно выполнять только те команды, которые называет взрослый.